构建学习和培训新场景 颀讯智能发力智能制造行

　　原标题：构建学习和培训新场景 颀讯智能发力智能制造行业

　　中国高等教育博览会（2018·春）于4月26日在武汉圆满落幕。此次博览会（简称高博会）吸引700多家国内外知名企业参展，规模为历史之最。

　　其中，仪器及实训设备公司有500多家 ，信息化及教育公司有120多家。另外AR/VR在医学领域应用的相关企业也有40多家。

    作为智能制造教育培训行业的一员，上海颀讯智能科技有限公司（简称颀讯智能）也参与了此次展会，并在现场深度体验了新技术的应用。展会中最吸引眼球的就是AR/VR技术，体验者可以通过眼镜或者头盔，甚至裸眼3D来感受仿真技术带来的变化。在未来，颀讯智能打造的培训平台也将把AR/VR技术嵌入制造企业的技能培训和测评中。

　　颀讯智能的产品负责人在智能制造人才教学培养方案分享研讨会上说：“在中国制造2025大背景下，互联网和AR/VR技术将对教育培训行业产生深远影响。”

　　这个影响体现在两个方面：互联网化和场景虚拟化。两者对应不同的教育培训方式。

　　互联网课程

　　MOOC（慕课）2008年被提出，2013年中国高校开始陆续加入，甚至产生了自己的MOOC平台。今天，我们可以看到以MOOC形式的在线学习平台如雨后春笋般的出现。我们分析原因如下：

　　1.  传统教育课程深耕多年，在内容上有沉淀和基础。

　　2.  用户的学习场景在变化。不再局限于教室课堂，而更多的选择网络，甚至移动网络。

　　3.  新技术给培训带来了更多变革和新场景的应用。

　　4.  互联网的技术手段边际成本可以降到 。

　　简言之，互联网课程就是把标准化的知识通过网络技术手段，让需要的人随时随地学习。颀讯智能旗下集智学社平台就是通过直播和MOOC等方式，向智能制造行业从业人员提供学习服务。

　　互联网课程适合相对标准化的知识内容教学，缺点是缺乏场景的展现、交互和深度结合。颀讯智能打造的另一个培训平台就是结合虚拟的应用场景，这将作为传统线上课程的有效补充，并成为后续教育培训的趋势。

　　虚拟仿真课程

　　传统的线上课程和线下课程最大的区别在于场景不同。比如线下的智能制造内训课程，围绕企业面临的实际问题，进行有针对性的课程辅导，互动性和专业性很强，而且课程内容会随着侧重点不同而做相应改变。这是线上很难取代的场景。

　　如今，借助AR/VR虚拟仿真技术，一部分线下场景已经在线上被创造出来。比如在医学仿真实验、消防安全演练、工业设备组装等方面都有了很多实例应用。同样，教育培训的场景也是可以创建的。颀讯智能旗下的虚拟仿真培训平台，应用AR/VR技术，在线上打造出不同场景，针对这些场景进行针对性的学习和培训。

　　“通常培训老师都和多个咨询公司合作，这样能保证一年里接近一百天的周末里都排满课程。收入增加了，但生活和家庭就难以照顾，身体也累坏了。所以现在也在尝试通过互联网和新技术来传播知识。”这是网德国双元制最近和一位做企业内训的老师访谈时，他遇到的问题和打算做的新尝试。中国高等教育博览会（2018·春）于4月26日在武汉圆满落幕。此次博览会（简称高博会）吸引700多家国内外知名企业参展，规模为历史之最。