教师职业道德建设_国际新闻

教师职业道德建设

国际新闻 2022-11-23 13:16www.worldometers.cn最新国际新闻

教师职业道德建设

一、目前中小学教师的现状分析

人常说:“学高为师,身正为范。”“师者,所以传道授业解惑也。”“人为师表,厚德载物。”这些都是教师职业道德的具体体现。随着教育事业的不断发展改革的不断深入,在新课程的核心理念下,对教师提出了更高的要求。新课程的核心理念是关注人,关注学生的情感生活和情感体验及道德生活人格养成,教学改革也由以学科为本位转向以人的发展为本位。新课程也把教学过程视为师生交往,积极互动,共同发展的过程。这样就要求教师要由知识的提供者变为学生学习活动的协作者,组织者和促进者,设法为学生创造良好的学习环境,使学生在参与中学会知识,增长智能,发展素质。为了适应教育发展形式的需要,加强中小学教师职业道德建设,势在必行。目前,中小学教师的职业道德主流是好的,但还存在着一些不相适应的地方,其主要表现如下: 

1. 依法治教意识不浓。 部分教师由于不能认真学习党的教育理论及有关教育过程中,无章可循,盲目行动,出现了有悖于教育法规的事情。如近年来欧打虐待学生的事件屡屡发生,向学生推荐销售资料等等现象。

2. 爱岗敬业精神不强。 由于社会大气候的影响,相当一部分农村中小学教师迫于生计,主要心思和精神用于自己的“责任田”,从而减弱了尽职尽责教书育人的积极性,没有充足的精力搞教育教学研究,没有足够的时间备课和阅作业,敷衍塞责,出现了不学习,提高,不改进,难以适应教育改革的情况。

3. 不能正确树立以人为本的思想。 教师工作的对象是学生,是活生生的人,相当一部分教师对待学生是长官意志,唯我独尊,搞师道尊严,从不关心爱护学生,视学生为对立面,不尊重学生的人格,不能公平公正的对待学生,讽刺挖苦、岐视差生,体罚或变相体罚学生,搞人身摧残,名誉迫害、罚款等,在学生年幼的心灵上留下了难以愈合的伤疤。

4. 不能为人师表,廉洁从教。 相当一部分教师由于没有接受良好 的师范学校的专业教育,表现出语粗俗,举止不文明、不礼貌,衣着不整,刻意化妆。有些教师利用职务之便,搞有尝家庭教育,购置资料,谋取私利。还有的参与赌博,在群众中造成了不良影响。究其原因,是相当一部分教师中存在如下心理偏差:

二、加强小学职业道德建设的途径

1.加强学习,提高认识。 各校要建立政治学习、业务学习制度,落实时间、任务、内容、责任。组织教师认真学习党的各项教育法规政策,认真师贯彻落实《中小学职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》、《公民道德建设纲要》、建立师德档案,建立合理科学的督导评估机制,全面提高教师水平。

2.更新观念,转变传统的教学观念,确定以学生发展为本的理念,形成合作的师生关系的理念。切实实现两个转型,树立四个意识,不计得失的牺牲精神,与时俱进,实现教风的彻底转变。

3.采取措施,提高培训。 加强继续教育和学历培训,教育行政部门学校要想法设法为教师提供宽松的学习氛围,创设提高培训的优惠条件。在提高培训的基础上,各校要加大力度管理,对教师的教案、课堂教学、自习辅导、活动开展、单元过关测试、质量分析等,综合评议。构建新课标理念,提出课堂教学的评价原则和具体要求,使有效教学有课堂上得以充分施展,全面提高教学质量。

4.尊重人格,强化师德。 有师德建设方面,要切实树立以人的思想。各级教育部系,做到关心、爱护教师,充分发挥教师的职能作用。 教育大计,教师为本。建立一支素质优良,结构合理,充满活力的教师队伍是教育成功的关键所在。我们只有在认清教师职业道德现状的情况下,采取有力措施,通过舆论引导和典型引路,才能有教师中真正树立爱岗敬业,为人师表的良好风尚,才能全面提高教师职业道德,进而促进教育教学质量的提高。

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