美国音乐学院

随着艺术音乐教育的升温，许多同学都在提前考虑自己高中或本科毕业后的选择。如果你确定自己之后将从事音乐专业，或者已经决定要出国学习音乐，那么美国音乐学院有哪些院校值得读呢？

美国音乐学院留学推荐

美国伯克利音乐学院

美国伯克利音乐学院是美国一流的现代音乐学院，培养了众多格莱美获奖人才。学院位于马萨诸塞州的波士顿，校区周边治安很好，学生可以全面感受波士顿的音乐和文化。校区邻近麻省理工学院和哈佛大学，从学校步行即可到著名的波士顿交响乐大厅。最招牌的三大音乐类型是爵士，流行和摇滚乐。比起一般的院校，伯克利音乐学院的申请更为复杂，需要学生参加试音和面试（audition and interview），外国学生需要提交英语成绩。

柯蒂斯音乐学院：

柯蒂斯音乐学院（The Curtis Institute of Music）坐落于宾夕法尼亚州，所在城市费城是美国的第四大都市，也是美国东南部的大工商业城市。柯蒂斯音乐学院除了是美国最顶尖的音乐学院之一，同时也是全美最慷慨的音乐学院，只要被录取，即获全额奖学金（同学们划重点了啊）。柯蒂斯音乐学院常年控制学生人数，以提供最个人化的教学。所以，学校常年保持在160个学生左右，录取名额根据毕业人数而定。直至今天，柯蒂斯音乐学院依然是世界上最好、最挑剔的音乐学院之一。

茱莉亚音乐学院：

茱莉亚音乐学院（The Juilliard School）始建于1905年，是世界上最为著名的专业音乐院校之一，位于美国纽约市林肯中心的一所艺术学院。学院有“音乐界的哈佛”之称，有舞蹈、戏剧与音乐三个专业学科。现在的茱莉亚学院是由1905年Dr. Frank Damrosch创建的音乐艺术学院（Institute of Musical Art），以及1924年Augustus D. Juilliard的遗产托管基金成立的茱莉亚研究生院（Julliard Graduate School）合并而成。

新英格兰音乐学院：

新英格兰音乐学院 （波士顿）是一所以音乐为主的学院，是全美唯一一个成为国家历史标记的音乐学院，被认为是世界上教学质量最高音乐学府之一。该校建立于一八六七年，是美国境内历史最悠久的独立音乐学院。是美国成立最早的独立的音乐学院。新英格兰音乐学院拥有众多享有声誉的教师，并且提供了富有挑战性和相互支持的学校环境和气氛，并通过追求最高水准的演奏，教学和学术研究充分激发每个人的最大潜能。

美国音乐学院留学类别

一、音乐理论类

音乐学：主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练。

音乐史：主要学习研究音乐发展的历史、流派等，主要从事相关研究或教育工作。

音乐教育：培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。

音乐传播：音乐传播学指的是音乐信息的传递和交流，是艺术信息在社会系统中的运用，是传播学细分的结果，是传播学与音乐学交融的结果。

音乐管理：音乐管理主要研究如何组织和管理音乐会的运营、设施和人员。

二、音乐表演类

音乐表演：主要指导个人在掌握乐器和表演艺术作为独奏或合奏表演、声乐、音乐剧等。

细分如下：

1、键盘类：包括钢琴、风琴、大键琴

2、弦乐器：包括小提琴、中提琴、大提琴、低音吉他、吉他、竖琴

3、木管乐器和铜管乐器：包括长笛以及其他乐器

4、打击乐：木琴、定音鼓、小军鼓。

5、声乐：歌剧/早期音乐歌曲和合唱

6、作曲

7、指挥，管弦乐和合唱

8、电脑音乐

9、数字音频

三、作曲与作曲理论类

音乐作曲理论：音乐作曲理论利用声音操纵的原则，主要研究音乐创作，音乐理论和成分。

作曲：作曲创作是人类的一项灵魂工程，这个专业的人才非常稀缺，而且就业形势比较好。

音乐技术：主要研究音乐和技术的融合创造性方面，比如录音合成、音乐表现、视听制作电影、多媒体的得分、软件和多媒体开发。

音乐治疗：音乐治疗专业是一门跨越心理学、医学、康复学，以及音乐学等多专业的边缘学科。

美国音乐学院留学条件

1、专业成绩

美国院校最看重的是学生的学术成绩，也即是 GPA ，所以一定要在 本科 阶段打好专业课基础，课余有时间可以找下业内知名的老师开开小灶，提升自己的学术修养，交出一份漂亮的成绩单给美国院校看。

2、作品展示

无论是邮寄作品集还是与老师进行面试，最好反复训练自己得心应手的曲目进去完美的表演，而不是为了取得录取委员会的青睐，而特意选择较难较生僻的曲目，那样的话，稍有疏忽，将会暴露你的缺点，给录取委员会留下不好的印象。

3、成绩和推荐信要求

国内高中生申请美国的本科或是国内的本科申请美国的硕士，都要提供成绩单和推荐信等申请材料，最好不要挂科，平均分至少保持在 80 分以上，若是有逐年上升的趋势为佳，好的推荐信不需要多 ， 一篇 A4 足够了，但关键是要说明你的专业特点、潜力在哪里、是否会帮助美国老师完成相关的课题、音乐会、音乐节、演出、学术交流等。