年幼时聪慧机敏的李承乾，为何长大后变的荒诞

　　，唐太宗嫡长子，母亲是文德皇后长，因武德二年(619)生于承乾殿而得名。下面双元制小编给大家带来了相关内容，和大家一起分享。

　　承乾年幼时，史称“性聪敏，太宗甚爱之”，所以武德九年李世民即位后，毫不犹豫的立八岁的李承乾为太子。

　　被立为太子后，承乾的表现也颇让李世民及朝中大臣满意，每当李世民出京，均让太子监国。为了培养承乾处理政事的能力，贞观四年，李世民下旨让十二岁的承乾学习断决不服判决的重大案件，还让的三朝老臣当，有这样一位学贯古今的老师，李承乾表现的毕恭毕敬，态度极为诚恳虚心。

　　高祖驾崩后，李世民守孝，承乾临朝听政，期间的表现让李世民非常满意。一切都在向好的方向发展，李承乾这个太子当的顺风顺水。

　　但成年后的李承乾像突然换了个人一样，变得、荒淫无度，最后竟然铤而走险，走到了谋逆的地步，那么李承乾为何从一个聪慧的乖孩子，变得如此荒诞不经呢?我认为有如下两点：

　　第一、对父亲教育的叛逆

　　男孩子青春叛逆期心理上会发生重大变化，往往脾气暴躁，父母说东，他偏往西，这时他们内心孤独，需要沟通与发泄，这本来是很正常的现象，需要父母悉心教导。但生在帝王家庭的李承乾，受到的则更多是父母责罚与怒骂。

　　李承乾所犯过错中较大一项是因为名叫“称心”的男童，他能歌善舞，颇得李承乾的宠爱。李世民知道后，将称心斩杀，并牵连数人。李承乾知道后内心十分痛苦，为了表示对父亲的不满，一连几个月称病不上朝。

　　此事李世民的做法有些过分，这种、龙阳之风在古代贵族中是极为普遍的一种现象，何况在那样一个环境下长大，通过这种叛逆的方式宣泄一下内心的苦楚，也是可以谅解的。孩子犯了错误，李世民没有正确引导，反而大加责罚，而且搞的人尽皆知，父子脸上都无光彩。

　　第二、老师们的不正确教育

　　为了匡正太子的缺点，尽早将其培养成为合格的接班人，李世民安排了许多大臣当李承乾的老师，但这些人大都教不得法，或者另有目的，基本起了相反的作用。

　　太子左庶子李百药教育李承乾时，写了一篇《赞道赋》记载历代太子的行为，以匡正承乾的过失，结果被李世民看到，对此赋大家赞赏，赏赐了李百药，于是，李百药不停地写此类文章给太子看。那么，他到底是匡正太子还是以此博得李世民的青睐呢!

　　李承乾爱好游猎，经常逃学出去打猎，结果老师张玄素给太子上书进行了严厉谴责，牵扯到君臣之义、尊卑之序、长幼之道;古语云：“心为万事主，动而无节则乱”;败德之源就在于无度游猎。

　　通篇都是大道理，其实李承乾出身关陇武将世家，父祖几代都是马上打天下，游猎可以使人保持尚武之风，只要不扰民，肯定到不了败德的程度。太子还是个孩子，即便要让他理解过度游猎的坏处，也不应通篇大道理，有几个孩子能够听进去呢!

　　更为可笑的是老师杜正伦，在数次劝谏太子不要亲近群小不听后，竟拿父亲李世民的话吓唬李承乾，说：“你爸派我来就是监视你的，你若不听我就告家长!”使出了老师对付孩子的杀手锏。结果因泄露李世民的话而被贬谪。

　　在这些老师不正确的教育下，李承乾逐渐走向了极端，甚至派刺客刺杀老师于志宁与张玄素。这当然是李承乾的过错，但老师们动不动就，而且措辞严厉，对于一个生于深宫，长于妇人之手，的皇家公子能受得了吗!这些老师虽然都是的一代名臣，但孔夫子“循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的教育方式都没有学到。

　　李承乾对抗父亲与老师的偏执做法固然是不对的，但李世民作为一代明君在教育孩子上也有着很大的不足，李承乾从一个聪慧的好孩子一步步变成谋逆造反的不孝子着实令人惋惜。