德国“双元制”的河南本土化

改革封闭的办学模式，是我省“三改一抓一构建”职业教育发展思路的重要内容之一。扩大国际合作交流、积极引进国内外优质教育资源和先进理念、提高人才培养质量，是河南构建现代职业教育体系的重要内容。可以肯定的是，引进德国“双元制”职业教育理念，开设实验性中德班，在2006年是河南职教人富有远见和魄力的重要举措。

　　

　　“双元制”引进 开启新道路

 

    近年来，这种新型职业教育模式在河南省教育厅中德合作职业教育教学模式项目领导小组的支持帮助下，双元制学制名词解释,什么是双元制,在德国专家的指导下，在北京思威普智业投资顾问有限公司的组织协调下，经过项目学校的积极探索、大胆实践和不懈努力，初步探索出了一条德国“双元制”职业教育在河南的本土化发展道路。

　　

　　2006年，北京思威普智业投资顾问有限公司与德国工商大会上海代表处正式签约，以河南机电学校、河南信息工程学校、河南职业技术学院等部分学校为代表的职业院校开设了实验性中德班。

　　

　　2009年，在经历了照搬、模仿和转化后，河南编制出第一版标准化中德班教学模式，用3个标准化体系、15个标准化模式、33个标准化应用模块，将学生3年学习的全过程进行标准化链接。

　　

　　2012年，河南省教育厅先后在全省实施中德合作职业教育教学模式项目4批。目前，全省有34所中职学校在机电一体化、汽车机电一体化、仓储物流、护理等专业开办标准化中德班76个，中德班学生达3853名。

　　

　　2013年，河南省教育厅成立了中德合作职业教育教学模式项目工作领导小组及项目管理办公室。自2012年开始，河南省教育厅每年从省内遴选出有意愿有条件的中职学校成为项目学校，在政策和资金上给予强有力的支持。项目学校也在使用标准化中德班教学模式过程中，不断发现问题解决问题，本土化教学模式的轮廓渐渐清晰起来。

　　

　　2014年，首届通过德国考试1的67名学生，创下了单所学校通过率接近90%的优异成绩，打破了中国单所学校通过率的记录。

　　

　　积极探索实验 “双元制”落地生根

 

    德国“双元制”职业教育模式，是现代职业教育的先进模式之一。实施中德合作职业教育教学模式，既结合了我省职业教育工作实际，又引进、借鉴、学习了德国先进的职业教育模式，是在河南进行的德国“双元制”职业教育模式本土化试验。

　　

　　正阳县职业中等专业学校在中德班申报获批后，新建了一个1200平方米的车间，购置了实训及教学设备、耗材，并请思威普公司对车间内的各个功能区做了规划设计，给学生创设了一个真实的企业生产车间环境。同时，学校根据中德班教材知识点多且知识面宽的特点，双元制是什么意思,双元制教育模式,要求教师积极采取灵活多变的教学方法来适应不同的课程，尽可能将一些理论课的讲授转换成实训，让学生在动手的过程中领会理论的精髓。

　　

　　实施中德合作职业教育教学模式的核心，就是要引进、借鉴、提炼、总结、转化德国“双元制”职业教育模式，最终形成适应河南省职业教育特点的教育教学模式。项目实施以来，项目学校借鉴德国“双元制”职业教育模式，结合学校实际，认真研究项目的教学计划、教学大纲、教学内容、教学模式和教学方法等问题，针对在教学实施过程中存在的困难和问题，积极探索解决办法，不断总结教学经验，并用于指导、引领其他专业的教学工作，努力开展本土化的教学实验。

　　

　　漯河市第一中等专业学校将中德班的四步教学法、项目教学法、主持人教学法等方法推广到学校其他专业课教学中，有效带动了学校其他专业的教学改革。郑州市财税学校按照德国在华企业人力资源需求特点和中德班物流专业教学内容要求，结合该校实际情况，对教学资源进行了重组和安排，组织制定了仓储物流专业教学原则、教学方法、教学计划与内容，有效地提高了专业教学质量。

　　

　　“双元制”有了河南模式 学校企业社会皆受益

 

    在河南，德国“双元制”教学模式的本土化试验取得了明显成效，学生、职业学校和企业成为真正的受益者。

　　

　　经过项目学校的不断实践和探索，河南职教人初步探索出了德国“双元制”本土化的河南模式。河南模式由3个标准化体系、15个标准化教学模式、33个应用教学模块组成，主要包括：标准化师生体系（教师培训标准化、学生培训标准化）；标准化教学体系（教学场地标准化、教学场地标识标准化、教学设备标准化、教材使用标准化、课程设置标准化、教学实施标准化、教学管理标准化、教学文档标准化、企业实习课程标准化、质量保障标准化）；标准化认证体系。我省中德班学生的三年教学过程实现了全部标准化。

　　

　　提高了专业师资队伍水平。中德班项目的顺利实施离不开高水平的师资队伍。项目实施以来，有5批共计297名项目学校教师分别参加了德国培训、国内培训和专业英语培训，其中221名专业教师全部获取德国执教资格证书。通过培训，专业教师系统地学习了德国职业教育的教学模式、教学理论和教学方法，进一步更新了教育教学理念，提高了教育教学水平，初步形成了一支新的骨干教师团队，有效带动并提高了学校的专业师资队伍水平。

　　

　　罗山县中等职业学校为把学校中德班打造成精品，德国就业,德国出国劳务，德国招工，德国招聘，德国打工，赴德工作，从项目启动之初就精心组建教师团队，选派7名骨干专业教师参加了42天的国内培训和15天的德国培训，同时选派1名英语教师前往上海参加培训。8名教师出色完成培训任务，通过考试，取得了德国工商大会上海代表处认可的教师资格。在学校增开汽车机电一体化中德班后，2015年6月，学校再次选派7名教师到德国进修学习。过硬的师资带动学校中德班的规模不断扩大。目前，学校标准化中德教学班及中德模式教学班已达8个，共有200余名学生，毕业生的整体技能素质得到显著提高。

　　

　　培养了一批合格技术技能人才。今年，2013届机电一体化专业207名学生参加了德国考试1，其中122名学生通过了考试，总通过率为60%，远远超过在中国参加德国考试的大专学生的通过率。特别是正阳县职业中等专业学校，通过率为100%，创下了在中国参加德国考试单所学校最高通过率的优异成绩和记录。目前，2012届通过德国考试1的学生，双元制的优势,双元制大比武,仅世界超大企业德国舍弗勒集团（中国）公司就录用了33名成为其正式员工。护理专业已收到德国劳工局和外管局60个名额的聘用申请单，首批学生已赴德国开始了为期3年的带薪学习和实习。仓储物流专业的学生今年首次参加了德国考试1，其中60名学生通过了考试，目前正在等待在华德企的实习安排。