双元制的优势,双元制大比武,

我国技工教育进入了产教融合的新时代，技工院校进入了深化产教融合、校企合作转型发展的新阶段，技工院校高技能人才培养联盟在产教融合转型发展上，正积极发挥着引领作用。

 

    技工院校高技能人才培养联盟理事长荀凤元说，双元制的优势,双元制大比武,联盟在丹东的这次活动之所以邀请各院校主管就业的领导参加，是因为院校主管就业的领导和就业处长在推进产教融合、校企合作上发挥着重要作用。

 

    荀凤元说，联盟自2016年4月在邢台成立以来，在人社部及相关省、市领导的支持关怀下，在全体联盟成员单位的相互支持和共同努力下，坚持“立足高端、统筹发展、资源共享、优势互补、合作共赢、共谋发展”的原则，在信息交流、课题研究、对口帮扶、经验推广、产教融合及校企合作等方面开展紧密合作，已经取得了显著成效。

 

    “联盟成为促进技工院校发展的平台”

 

    2017年12月，人社部副部长汤涛在出席联盟理事长院校和部分战略合作企业校企合作座谈会时指出，希望联盟一是认真贯彻落实党的十九大报告提出的建设知识型、技能型、创新型劳动者大军的要求，大规模开展职业培训，完善职业培训教育体系，深化校企合作和产教融合；二是聚焦“中国制造2025”，特别是聚焦人工智能领域的校企合作；三是从政策层面加大力度支持校企合作，解决校企合作中深层次问题，发挥技工院校的集合优势和集团优势，重点支持国家部分重点产业，提现技工院校对新兴产业的支撑力。

 

    技工院校高技能人才培养联盟是在人社部职业能力建设司指导下，由邢台技师学院和东莞技师学院、杭州技师学院、人社部职业杂志社等单位联合发起，在自愿、互利、友好、协商的基础上，组织全国各区域有影响力、办学有特色的骨干技工院校，组建集教育教学与职业技能培训、教学研究、技术服务、对外交流、人才培养、技能竞赛和校企合作于一体的合作联盟。

 

    荀凤元介绍说，联盟实行单位成员理事会制度，联盟理事会常设机构设在邢台技师学院和人社部出版集团，邢台技师学院为理事长单位。设置12个副理事长单位，7个常务理事单位，101个理事单位，并设有联盟专家团。截至目前，新申请入盟院校已到72家，联盟将在今年9月召开的联盟第三次全体会议，讨论表决正式加入联盟。

 

    “联盟院校在区域上共涉及29个省、市、自治区，在类型上主要有：政府办学、行业办学和企业办学。联盟所属机构均已开始运转，联盟门户网站和公众号已投入正常使用，每年发布联盟院校新闻达千余篇。”

 

    谈到联盟的发展定位，荀凤元介绍说，2016年6月，联盟在云南交通技师学院召开了第一次常务理事会议。会议议定联盟应突出高端特色和高技能人才培养优势，努力把联盟打造成资源共享的合作平台，优势互补的互助平台，项目协作的共赢平台，在高技能人才培养方面发挥示范性、引领性、标志性作用。

 

    联盟还组织开展了技工教育课题研究。2016年11月，联盟在福建龙岩组织召开了技工院校发展课题研讨会。

 

    人社部委托联盟开展职业训练院试点工作、技工院校年度就业质量报告、职业技能培训方面的课题研究，三个课题分别由杭州技师学院、广州市工贸技师学院、东莞市技师学院牵头组织研究工作，荀凤元表示，这样课题研究，不仅为人社部制定发展技工教育政策提供了依据，也促使各院校对发展问题进行了系统性深入研究。

 

    联盟完善了机构建设。荀凤元说，2017年12月，联盟在北京市工贸技师学院召开了联盟理事长会议，讨论通过了《关于加强联盟服务功能的意见》。根据联盟副理事长单位发展特色，发挥联盟副理事长单位在校企合作、校企双制、师资培训、世赛成果转化等方面的引领作用。

 

    目前，联盟在8家单位成立了相应服务机构。联盟秘书处设在人社部职业杂志社；联盟信息中心、校企合作部和智能化校园建设研究开发中心设在邢台技师学院；联盟德国“双元制”培训推广中心设在东莞市技师学院；联盟教学资源部设在杭州技师学院；联盟一体化教学改革培训中心及世赛成果转化研究指导培训中心设在北京市工业技师学院；联盟世赛项目建设研究指导培训中心设在广东省机械技师学院；联盟师资培训中心设在广州市工贸技师学院；联盟技工院校管理培训中心设在南京交通技师学院。

 

    联盟召开了校企合作会议。2017年12月，联盟理事长院校和部分战略合作企业在人社部机关召开了校企合作座谈会。联盟12位理事长、副理事长，以及6家大型企业代表参加了座谈。

 

    联盟搭建了校企合作平台。为了通过联盟资源共享平台形成优势，提升联盟院校的校企合作水平，联盟先后与京东集团、海尔集团、联想（北京）有限公司、快速制造国家工程研究中心创培基地、壳牌（中国）公司等23家高端高新企业签订了联盟战略合作框架协议。

 

    荀凤元说，借力优势企业资源，解决技工院校师资能力、实训条件、课程改革、管理水平等方面的发展瓶颈问题，对接高端高新产业和优势企业的技能人才需求标准，提升技能人才培养质量和办学水平。

 

    同时，根据人社部职业能力建设司的要求，联盟从去年以来将重点工作转向产教融合、校企合作，积极推进人社部《技工教育“十三五”规划》，开展了许多卓有成效的系列活动。

 

    2017年5月，联盟在东莞召开的第二次全体会议上，讨论通过了《关于加强联盟院校与当地主导产业和高端高新优势企业开展深度合作的指导意见》，通过积极引导院校与当地主导产业和高端高新优势企业开展深度合作，建立健全以政府为主导的新型校企合作机制，并提出了深化校企合作的内容、途径与形式。

 

    引导联盟院校产教融合转型发展，一方面与当地主导产业深度合作、产教融合。实现招生落地、专业落地、人才落地、贡献落地，提升技工院校对当地产业的支撑力，提高对地方社会经济发展的贡献度，赢得和争取地方政府的强力支持。另一方面，与高端高新优势企业深度合作、产教融合。广泛开展与世界500强、央企等高端高新优势企业合作，依靠优势企业对技能人才的高端需求，借助优势企业的技术力量和市场动能，拉动提升技工院校人才培养水平。

 

    2018年4月，为了贯彻落实国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》以及人社部领导关于发挥技工院校的集合优势、集团优势重点支持支撑国家新兴产业的指示意见，联盟在湖南衡阳召开了深化产教融合、校企合作交流研讨会。

 

    会上，联盟发布了筹建京东、海尔、联想、3D打印、汽车、现代交通服务、校企合作质量管理等7个产业的联盟校企合作技能人才培养集团意向书。会后，联盟院校积极响应，截至目前，有意向加入7个产业的联盟校企合作技能人才培养集团的院校近400家。

 

    荀凤元认为，联盟部分产业校企合作技能人才培养集团的组建，对联盟倡导的优势资源共享，抱团发展，合作共赢，扩大联盟院校在部分产业的支撑力和影响力，必将起到越来越重要的作用。

 

    联盟成为技工院校深化产教融合、推动校企合作的重要阵地

 

    组建校企合作技能人才培养集团对联盟倡导优势资源共享，抱团发展，合作共赢，扩大联盟院校在全国的影响力，将会起到越来越重要的作用。

 

    “我们在丹东举办深化产教融合培训、校企合作项目对接、编写年度就业质量报告业务培训活动，主要目的有三个。”

 

    荀凤元表示，一是推进技工院校深化产教融合。深层解读深化产教融合政策，全面理解校企双制、工学一体办学模式，通过专家讲座加深我们对国家产教融合政策和做好校企合作工作的认识，为我们今后推进产教融合、校企合作提供更加坚实、系统的理论基础和政策运用能力。

 

    二是开展校企合作项目对接。联盟部分产业校企合作技能人才培养集团企业负责人推介校企合作项目，有意向的联盟院校根据需要填写意向表加入该集团，达成合作意向后进行签约对接。同时，为提高联盟院校的就业水平和就业质量，此次会议联盟校企合作部收集汇总了海尔集团、京东集团、北京外企、东莞友才等15家联盟战略合作企业的24229个世界500强、美国500强、中国500强以及高端高新优质企业的实习就业岗位，供参会院校选择。

 

    三是按照人社部职业能力建设司技工院校毕业生就业质量报告课题要求，确定自2018年开始，联盟技工院校向社会公开试行发布“年度就业质量报告”。

 

    荀凤元说，联盟在丹东的这次活动将紧紧围绕深化产教融合、校企合作主题，积极落实国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》、人社部印发的《技工院校深化产教融合、校企合作促进办法》和联盟第二次全体会议《关于加强与当地主导产业和高端高新企业开展校企合作的指导意见》精神，引导协调联盟院校与当地主导产业和高端高新企业开展深度合作。通过支持支撑国家新兴产业和地方主导产业，在争取地方政府强力支持的同时，依靠市场动能拉动提升技能人才培养水平。

 

    荀凤元认为，联盟组建校企合作技能人才培养集团的启动，将对联盟倡导优势资源共享，抱团发展，合作共赢，扩大联盟院校在全国的影响力，将起到越来越重要的作用。

 

    围绕人社部要求，谋划今后工作安排

 

    深化产教融合 推进校企合作

 

    为了解全国各区域技工院校推进产教融合、双元制是什么意思,双元制教育模式,校企合作情况，联盟组织了衡阳和丹东这两次会议交流，也为即将召开的联盟第三次全体大会做好了准备工作。

 

    荀凤元说，经人社部领导批准，联盟初步拟定将于今年9月中下旬在邢台召开第三次全体会议暨深化产教融合校企合作交流现场会，邀请全国200多所联盟技工院校、60多家企业参加会议。

 

    荀凤元表示，大会主题仍然是“深化产教融合、校企合作”，联盟院校将全力推进产教融合、校企合作，推广校企双制、工学一体办学模式，配合人社部促进全面落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，按照人社部职业能力建设司要求，联盟确定自2018年开始，联盟技工院校向社会公开试行发布“年度就业质量报告”。

 

    2018年下半年，联盟将继续紧紧围绕人社部职业能力建设重点工作，以大力推进深化产教融合、校企合作为中心，落实各项重点工作。

 

    以组建发展校企合作技能人才培养集团为抓手，以校企合作信息化质量管理系统为平台，联盟将全面推进技工院校发布年度就业质量报告，扩大联盟院校社会影响力，提升产教融合、校企合作质量，在促进技工教育高质量发展上起到引领性作用。

 

    荀凤元希望联盟院校在培养高技能人才服务地方经济建设上继续发挥重要作用，双元制的优势,双元制大比武,抓住国家深化产教融合、校企合作的大好机遇，为技工教育改革创新转型发展和打造中国技工教育“常春藤”贡献力量。