德国网10月26日报道 据日本《产经新闻》10月23日报道，日本文部科学省以全国中小学生等为对象实施的调查结果于22日公布。加害者通过手机等进行诽谤和中伤的“网络霸凌”认定件数达1.7924万件，创历史新高，是2014年（7898件）的两倍多。由于社交媒体（会员制交流网站）的封闭性，“网络霸凌”的总体实际情况难以把握。
报道称，在笠松中学，来自同一所小学的学生们在连我（LINE）上建立群聊，6月因人数过多全员退群，之后部分学生瞒着关系不好的同学私下另外建群。对于要排斥谁要邀请谁，他们在进行“甄别”。
学校方面注意到这一动向，为了防止演变为霸凌问题，紧急召集同学们进行训话。负责学生工作的教师久保田日香里表示：“我们不仅想提醒参与其中的同学，还想让所有同学都树立当事者意识。希望他们能够自觉认识到什么是不能做的。”
调查结果显示，网络霸凌件数分别是，小学5608件（前一年度4606件），初中8629件（前一年度8128件），高中3437件（前一年度3387件），特别支援学校250件（前一年度213件）。在初中，网络霸凌问题尤为明显。
报道指出，遭遇网络霸凌的不少未成年人选择自杀。2017年埼玉县立高中二年级一名女生自杀，县教育委员会第三方调查审议会报告指出，推特上的评论等是当事女生精神状态恶化到考虑自杀的契机。当时与这名女生交往的男生的妹妹将女生仅限数人可见的推文发布在推特上，并评论称“想看看她以什么样的表情来学校”“没有一个人是她（这名女生）的同伴”等。这一事件被认定为霸凌问题。
不过，与其他形式的霸凌问题相比，网络霸凌更加难以认定。像笠松中学那样，培养学生的“自净”能力，让学生自己正视问题，这样的教育是必不可少的。