“游戏大王”把游戏带进课堂 让更多孩子爱上体

　　“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”来自浙江省玉环市坎门海都小学的体育老师叶海辉，从一名退伍军人到体育代课老师，扎根海岛教育27年。勇于创新，把“游戏”带进了体育的课堂，成了孩子们眼中的“游戏大王”。

　　新学期一开始，浙江省玉环市坎门海都小学的同学们就迎来了一堂特别的体育课——“建造蘑菇屋”。

　　这个降落伞就是体育老师叶海辉精心制作的游戏道具，在叶老师的指导下，学生们合力拖拽伞边，形成了一个大型“蘑菇屋”。这个过程即锻炼了学生的体能，还了解了空气流动的基本原理。这样富有游戏体验感的体育课，让学生们感到新鲜而有趣，玩得不亦乐乎。学生们都亲切地称叶老师为“游戏大王”。

　　浙江省玉环市坎门海都小学学生 李越：叶老师就让我们玩一些游戏，我们就会觉得这个体育课比较有趣。

　　叶海辉从小怀揣教书梦想，从部队退伍后，回到家乡当起了一名体育代课老师。曾经的军旅生涯锻造了叶海辉吃苦耐劳，勇于奉献的品格。走上讲坛，他希望能把这种精神融入自己的课堂。

　　浙江省玉环市坎门海都小学体育教师 叶海辉：军人的奉献精神，做事情都冲在前面这种意识，必须在我们课堂教学当中潜移默化地教育我们的学生。因为我们是教书育人，教书跟育人。我认为，育人是远胜于教书的。

　　要想塑造孩子的品格，首先就要激发他们的兴趣，可初登讲台的叶老师却发现，学生们在上体育课时总提不起精神，感受不到体育运动带来的快乐。“如何让体育课变好玩”就成了叶老师思索最多的问题。

　　浙江省玉环市坎门海都小学体育教师 叶海辉：我就倡导以游戏化教学，就是称之为快乐体育。而这个快乐并不是浮于浅层的为了快乐而快乐，而是通过努力之后，享受成功之后的快乐。通过自己不断地付出，成功之后的快乐。而游戏它是非常好的一个载体。

　　在玩中学，叶老师创编了近2000例体育游戏，为了能与跑步、跳远等课程相结合，叶老师还带着学生们发挥想象力，利用废弃物品，制作了80多种4200多件体育器材，让体育课不再单调。他的课堂也成了名副其实的“活力课堂”“创新课堂”。

　　叶海辉同事 张宁：让我了解到，原来体育课还可以这样上，学生在玩中练，在练中学到了，还锻炼了身体。

　　在提升课堂吸引力的同时，叶海辉还努力把德育融入体育课程中。针对低年级学生特点，平时上课时，叶海辉以准时到达严格要求学生。如果自己意外迟到了，也会主动领罚，让规则意识在学生心中扎根。在“齐心抛大球”游戏中让学生感受团结与协作所凝聚的团队战斗力。

　　浙江省玉环市坎门海都小学体育教师 叶海辉：教育我们学生学习规则意识、合作意识、互相尊重意识，另外一个它的精神意识就是坚持不懈，这种顽强的意识体现得非常淋漓尽致的。所以我想通过体育这个载体，非常好的载体，慢慢地潜移默化，教育我们的学生。

　　为了让更多的孩子能够享受到体育带来的快乐，叶海辉多次赴西藏、青海等地进行乡村支教，开设公开课及讲座300余场，助力西部地区教师发展。自新冠肺炎疫情发生以来，叶老师还结合自身专业特长，制作了各类“中小学生居家体育锻炼指南课程”，帮助学生们在家开展体育锻炼，增强体质。最近，叶老师还录制了体育微课堂，把他的教学经验分享给更多一线教师。