优化德语学习策略分享

       一个良好的恒心和毅力有助于你更好地学习德语，德语是一门有趣的语言，也是一门严谨性较高的语言之一。下文中是为大家介绍的德语学习计划，一起来了解吧。

 

一、德语学习计划

 

首先你得有心，调动脑海中无数次想象过的人生巅峰画面，给自己以充足的动力，并且要做好心理准备。中间一定会有懈怠，但不要停止。因为一旦中断，就如千里堤溃，一泻千里。有了心理预期、做好心理建设后，我们来梳理一下你面对的到底是什么，知己知彼方能百战百胜。任何一门语言，任何一场语言类考试，听、说、读、写都是基础。

 

其实，除非是德语专业在读学生，每天课程围绕着阅读、语法、听力，有充足的时间来吸收和输出，对其他专业学生、职场人士来说，最重要的就是怎样高效利用碎片时间。据说，一个人坐地铁几年，就能学会意大利语。不知道有没有人试验过，但学习需要积累、时间积少成多，这朴素道理总是颠扑不破的。大量阅读可以提高词汇量和熟悉语法规则。

 

在坐地铁、等车、等人、等餐上桌等等细碎时间里，你可以自开结界，读一小段文章，同时标记不熟悉的单词、句法、语法，在有限时间里，集中注意力，更容易达到事半功倍的效果。至于阅读内容，可以是原文小说、在线杂志、报刊等。一段时间后必须找出碎片时间中的大块时间段(例如晚上睡前两小时)，系统整理这些生词、语法，理清知识脉络，再在之后的阅读中慢慢领会这些单词和语法规则的具体运用，同时体会什么叫“规则总有例外”。

 

二、优化德语学习策略

 

自主学习能力的培养属于(学校)外语教学课堂的核心目标。 通过传授学习策略可以促进学生自主能力的发展。学习策略作为手段和工具，不但能够帮助学生掌握知识，还能让学生主导和扩充自己的语言接受和语言生产过程，对所学内容举一反三。在学习策略的帮助下，学生也可以解决外语学习和外语使用过程中所遭遇的问题。

 

研究表明，学习策略对学生的学习成绩提高有显著影响。至关重要的是，学生不仅应深谙大量的学习策略，而且有能力根据特定情境使用这些学习策略和技巧。我们可以将学习策略分为三大类别： “元认知学习策略”用于计划(例如选择合适的学习策略)、监督(例如检验词典里查到的词义是否适用于阅读文章)和评估学习工作过程(学习任务完成后的评价和对学习成果的改进及润色)。

 

学生在直接处理学习资料的过程中所运用的技巧称作为“认知学习策略”。常见的这类技巧包括：上下文的推理、划出文本中重要的部分、在阅读中运用基础知识和对大千世界的基本了解、使用词典、撰写总结概要。“社会情感学习策略”的运用可以帮助学生之间建立协作关系，共同攻克难题，也有助于解决理解上的问题(社交策略和技巧)。