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我想，上一年级的孩子，年龄和心理并不具备真正的爱情意识，也不会有真正的“两性吸引”，这只是孩子们一种真心的喜欢，一种心理感觉而已。对于此，不必害怕，作为家长，我认为，需要做好正确的引导就好了。

如何正确看待一年级的小学生互相喜欢？

爱情启蒙教育是伴随生理的变化而出现的心理变化，教育起来更要有艺术，不可忌讳不谈，更不可简单粗暴，给孩子留下不必要的伤害，可能对其一生的婚姻观、恋爱观、人生观都有影响。

举个例子，一个五、六岁的小朋友，喜欢一个班上的男生，一起玩的很好，经常大喊我爱你，在幼小的心理，这种感觉单纯而美好，这种纯粹的友谊之爱，在某些家长的眼里却变了味道，他们用自己复杂的心去看待一切，觉得担心，觉得是早恋的苗头，即使不去说，异样的眼光和言谈中流露出的语气已经足以让稍微敏感的孩子懵懂的感觉到自己似乎干了一件丑陋、可耻的事情，既然大人们不喜欢，那么，慢慢的，可能以后她不在大喊我爱你，她把这种情感埋在心里，不会说出来，一旦再有这样的事情，本该是正常喜欢的男生，她也会觉得是可耻的，会觉得是早恋，她内心纠结有无法正常表达，而这样的孩子反倒往往更容易陷入感情的漩涡中。

所以，对于小学生的互相喜欢，可以正确引导，明确地告诉小学生，喜欢当然好了，你喜欢别人，别人也喜欢你，大家都要当让别人喜欢的人，都要提升自己的素质，要改正自己身上的缺点和不足。同时，也是告诉孩子，爱情是到了十六七岁以上，才会产生的一种感情，是异性之间唯一的一种互相倾慕的强烈感情，而这个感情，也中是爱情的一种启蒙，并不是真正的爱情。真正的爱情，需要在自己心智成熟之后，才能有真正的结果。比如上了中学的哥哥姐姐，他们对一些异性有一些好感，这些好感有的只是一种朦胧的感觉，这只是成长过程当中一种正常的感觉，它与爱情并不等同。等到十八岁甚至是二十岁以后，你长大了，就会知道什么是爱情。

当然，你作为家长，所说的这些，作为只有几岁的孩子，小学生，他可能不能完全听懂，但至少，在他幼小的心灵里，会有一种正确的方向和认识，知道你所说的是正确的，以后成长道路上，跑偏的可性就会少一些。

结论：

对于小学生这种喜欢，应当支持和鼓励，然后正确引导，让他们把这种喜欢激励他们上进、做一个素质高、更全面的好孩子。而不应当把孩子所说的这种喜欢，当成洪水猛兽，让孩子感受到莫名的压力甚至因此而自卑。

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