格物致知是谁提出的(格物致知是谁提出来的)

“格物致知”是南宋大儒朱熹提出来的。他认为《礼记》中的《大学》原文颇多错简，所以他在《大学章句》中调整次序，重新编排，加入了“格物致知”，并分为“经”和“传”两部分。其中“经”是孔子的原话，由孔子的学生曾子记录，“传”是曾子解释孔子之言，由曾子弟子记录。大学之道章是“经”，其余是“传”。“大学之道，在明明德”，在朱熹看来“明明德”就是通过个人修养来弘扬人性中光明正大的品德。儒家强调通过教育的作用来提高个人修养，使其达到最完美的道德境界。“进学在致知”，朱熹指出“欲致吾之知，在即物而穷其理”，强调从已知到未知，工夫要落到实处。在今天看来，道德的自我完善，也是要通过学习来提高个人修养和品质，挖掘自己本性中的“善”。还颇有朱熹儒学的影子。