如何因材施教(如何对孩子因材施教)

谢邀。

我还不是教育专家，说不出所以然。

“因材施教”的百科解读是：“教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。”

作为教师，就要深知这一教育教学法则，针对每个学生的个性特点，采取相应的方案进行施教。孩子本能各有千秋:

有的孩子天生就较有敏性，但孩子总会有一些小毛病、坏习惯，针对这样的孩子首先要培养好他的习惯；有的孩子冷淡孤避，少言寡语，针对这样的孩子，要弄明原因，是天生？是遗传？是胆小？首先鼓励他多回答问题，平时多和他语言交流；有的孩子性格争强好胜，在不挫伤孩子的积极性全提下，教会孩子谦逊，乐于向别人学习；有的孩子有语言天赋，但不是“油嘴滑舌”，应多支持他尽兴表达，再加之逻辑性，想象性，创新性，是个能培养提高写作能力的苗子……

这里，我插个小故事:大约三十年前，当时，我担任五年级实验班语文教学。一次，本人借班（二年级）上一节课。指导学生用“越……越……”造句，在孩子们造出许多的句子中，其中一个是“水洼越填越平。”一个孩子否定了。他否定理由是“一直填下去就会堆起一座山”。当时，我让孩子重复一遍，然后稍微点拨“填”与“堆”，然后让孩子明白地说明他的认知。这是个很有说话能力的孩子，他明白地说出了“当水洼填到一定的水平线上了，就不是填了，是堆了。”这样就是让孩子尽量发挥其“语言天赋”，恰当引导，学会准确用词的例子。

总之，发现孩子的特长，让孩子的特长得到最大限度地发挥。

我水平有限，无法从理论上提升说教。见谅！