碎片化的时代，信息的数量级呈爆炸式的增长，人们往往淹没在这些信息中，迷失了自我和方向。

我最近也在思考这个问题，每天人们在大量平台上刷信息、刷文章、刷视频；跳出来的文章都是“我在XX平台上日入XX万”；身边的朋友也都想做短视频做直播做网红；我不禁问自己：难道这就是人生的意义？我们是不是走得太匆忙了？如何在这些泛滥的信息中寻找自我？

对于这个问题，目前我还没有找到最合理的答案，我的观点是：

我们至少应该构建两套体系，一套人生成长体系，一套思维体系

人生体系用来指导人生的方向和权重，思维体系是帮助自己学习、反思、最终达成人生目标的。

人生成长体系

很小的时候，我就在思考人生的意义到底是什么？我记得小学的时候，我曾陷入这样的迷惑：如果我的眼睛某天闭上再也不睁开了，那么这个世界是否还存在？

因为没有人指导我，那时也很少从书本里去寻找答案，所以大部分时间都在空想瞎猜。

从2002年到2012年，我差不多花了10年时间构建了一个属于自己的人生成长体系，现在我基本上就是依照这个体系在指导我的人生。

这个体系包括四个维度的内容，在这里简单给大家介绍一下：

· 维度一：个人修炼（做一个优秀的人）

这个维度是让自己通过学习修炼，成为一个更棒的独立个体，其中还包含了四个子维度：

a. 心层：寻找人生的意义和价值，为自己设定人生的目标
b. 脑层：打造自己的思维体系，发现和运用世界的规律
c. 身层：提升行动力，个人聚焦自己擅长的事，同时利用外部的朋友、合作伙伴、平台
d. 基层：个人成长的底层，健康管理、情绪管理、精力管理

· 维度二：事业发展（打造一份适合自己的事业）

我已经根据自己的情况，构建了一个分四步走的事业发展计划，希望在有生之年能最终实现。

· 维度三：梦想实现（完成一些小梦想）

每个人都应该有自己的小梦想。我的梦想列表中，排序靠前的目前主要是音乐学习，包括之前学习的口琴、未来要学习的钢琴和编曲等。

· 维度四：家庭幸福（建设一个幸福家庭）

包括自己的父母、配偶、子女健康生活，改善家庭住房，提供给子女好的学习条件等。

通过这个“人生四维”模型，我为自己设定了人生方向，这些方向间也是相对平衡的。

而且，有了方向，我知道自己该怎么做，也就不会过于围着那些热点、诱惑团团转。

人生最终的设计者还是自己！

思维体系

相比别人，我一直觉得自己是那种后知后觉的人。别人很快能找到问题的关键，而我却需要花更多时间去参透事物背后的规律，这就是思维体系没有打造好。

打个比方，思维体系有点像炒菜，食材是：信息、知识、技能、阅历、规律、方法等。

不同的人会用不同的方法去炒这盆菜，效率不同，口味自有高下。

关于思维体系，我觉得应该分三个层级来建立：

· 底层性思维方式

这类思维方式适用于大部分情况，也不会随着时代而发生较大的变化。

比如这些年一直在讲的马斯克的第一性原理，就是把一些物理化学的基本原理，运用到商业和其他事情上。

这类思维方式，可以适用于大部分场景，用于解决主要的问题，我们要学会举一反三。

就像查理·芒格说的，他也喜欢去学习和研究各个领域那些比较核心基础的原理，然后融汇贯通，用于搞定大部分问题。

这类思维包括类似：批判性思维、结构性思维、系统思维等。

· 局部性思维方式

有些思维方式，可以用来搞定一类事情，但是更换环境或场景后，就不再适用了。

比如在国营企业好用的处事之道，换到外资企业里未必好用。

再有就是常说的代沟（Generation Gap），其实就是不同世代人群间的思维方式发生了变化和迁移，如果再用过时的思维方式去看，就会被时代淘汰。

所以这类思维方式不是不要学，而是要不断升级和更新，取其精华去其糟粕。

虽然很累，但是也没有办法。活到老学到老吧！

· 技巧性思维方式

既然叫技巧，只能用于解决特定情况下的问题，适用范围很小，也很容易过时。

比如很多软件的操作，每个都不一样，我把某个软件学得再溜，换一个就不能用了。

这类思维模式有个特点，实用性特别强，因为拿来就能用。但是迷惑性也特别强，因为好用，会让人以为其他情况下也是如此，结果就吃了大亏。

另外，这类思维过于碎片，如果我们花大把力气去学，可能会本末倒置，浪费了青春，却没有留下深厚的沉淀。

所以这类思维，一般要用时再去学习和掌握，不要为了学而学。

因此，要避免我们围着那些碎片化的诱惑和干扰盲目狂奔的话，我们要学习：

· 分辨哪些是我们人生中真正有决定意义的思维？我们要花大力气学习、反思、实践；
· 寻找哪些是可以解决一类问题的思维，我们要避免陷入细节和具体的技巧中，要学会提炼出真正的核心，举一反三，并且跟上时代的节奏不断去升级；
· 避免被一些炫酷但适用范围很小的技巧所迷惑，也不要沉迷于此，只有需要时再去学习；

最后分享一个学习任何东西都适用的公式：

70 / 20 / 10 法则

· 10%的学习来自于书本或上课（Learn from Education），不是说书本上课不重要，而是看完书上完课并不能保证你会;

· 20%的学习来自于他人（Learn from Others），从模仿优秀的人开始，同时在学习中不断获得他人的反馈和意见;

· 70%的学习来自于实践（Learn from Experience），只有去做去实践，并在这个过程中快速迭代，才能真正掌握一种技能，思维也是如此！