双元制的概念,双元制教学企业问卷,

       你看我们现在用的设备和教材上讲的设备还是有不小的差别，双元制的概念,双元制教学企业问卷,只有来到企业才能知道怎样作业，这样再回到学校就能有针对性地学习。”3月20日，在布廷恩(铁岭)特种设备有限公司的实习车间，来自辽宁工程职业学院焊接系的学生高军兴奋地说起了自己的实习感受。

　　他感受最深的地方，正是学校在教学中推进的重点。“一定要让德国职业教育的‘双元制’在我校开花结果。”辽宁工程职业学院副院长王勇军告诉记者，德国“双元制”模式，一元在职业学校，一元在企业，是享誉世界的一种职教模式，中国双元首制,博世双元制,是德国制造业长盛不衰的“秘密武器”，其精髓是校企之间的深度融合。

　　自2012年以来，辽宁工程职业学院紧扣与德国吉夫霍恩市第二职业学院的合作优势，引入、改造德国职业教育的“双元制”模式，建立骨干教师团队，与德国培训专家、职教专家和本学院的技术专家、骨干教师，组成联合攻关组，对德国“双元制”职业教育进行研究消化。与此同时，该院还选派优秀教师到德国吉夫霍恩市第二职业学院，通过当学生来实地学习德国先进的职业教学经验。取经回来的教师，结合本校在“双元制”教学中积累的经验，建立起产教深度融合、校企长效合作的教学制度，充实完善了贴近辽宁工程职业学院实际的本土化“双元制”教学模式。

　　由于经本土化“双元制”教学培养出来的学生不仅理论扎实，而且动手能力和协作意识明显提升，深受企业的欢迎。2015年，汽车工程系洪程程、刘昱宏两名学生代表我省参加教育部组织的全国职业院校技能大赛，获得高职组汽车营销赛全国一等奖。

　　目前，与辽宁工程职业学院建立融合合作关系的企业共80多家，达成合作关系的企业超过200家，近3年就业率达到98%左右。受益匪浅的布廷恩(铁岭)特种设备有限公司的总经理孙建伟说，双元制高校,双元制的好处,从辽宁工程职业学院出来的学生不用再培训就能适应岗位要求，融入企业团队，不用多久就能成为企业的骨干。