男孩生初一克父母是吗，为什么说有福生初一
男孩生初一克父母是吗
俗话说“三天不打，上房揭瓦”，其实说的就是一种传统育儿，而这种教育更多用在男孩上，因为一般男孩子都是比较调皮的，很多家长觉得不利用暴力的方式来教育男孩，就达不育的效果。
小雨就是一个比较活泼调皮的孩子，在一般人看来，小雨的活泼也是正常的，毕竟每个孩子都是拥有强烈的好奇心的，所以经常会做出一些看似出格，但却属于常理之中的事情。
不过，小雨的爸爸可没有想那么多，每每小雨做出一些太“活泼”的事情之后，小雨的爸爸都会严厉地训斥他，甚至他。
有一次，小雨放学之后，因为和同学在路上玩了一会，所以回家稍微晚了一些，结果小雨的爸爸脾气就上来了，小雨一进门就被小雨爸爸指着鼻子骂，小雨面对爸爸的责骂，一时间有点绷不住，毕竟自己又不是犯了什么滔天大错，用得着这么训斥自己吗？
于是，小雨在爸爸骂完之后，就一摔门离家出走了。
当时小雨的爸爸看到小雨出去，只嚷叫着“有种别回来”，结果等了好久小雨真的没回来，小雨爸爸就只好着急忙慌地跑到报案。
还好，在大家的帮助下，终于找到了小雨，当问小雨为什么要离家出走的时候，小雨只是表示：“我要去找我真正的爸爸”。
原来，在小雨小时候，爸爸妈妈曾拿他的“身世”开过玩笑，结果说者无心，听者有意，小雨就真的以为自己不是亲生的，加上小雨爸爸的无端训斥，小雨更加“确定”自己不是亲生的，所以才会离家出走，期望找到自己真正的“亲生”。
一场危机就这么化解了，但是让我们深思的是，孩子为什么真的以为爸爸不是亲爸爸呢？其实就是小雨的爸爸采用了错误的教育方式，导致小雨产生了较强的抵触思想。
家有男孩，父母“硬碰硬”，可能出现这些后果
后果一：幸福感逐渐降低，严重亲子关系
如果家长经常以较硬的态度来教育孩子，那么将会大大降低孩子与家长之间的亲子关系。
因为生硬的态度本身就会给孩子一种比较冷漠的心理感受，孩子难以从家庭中感受到与幸福，当幸福逐渐降低的同时，孩子与家长之间的亲子关系也就会同步降低了。
后果二：激发孩子的叛逆心理
家长的这般简单的教育方式，其实是一种负面的示范行为，会让孩子学会如何以的方式来对待他人，其中也包括家长。
一旦孩子形成行为潜意识之后，就很可能会在受教的时候，做出一些类似于家长的行为。比如之前看到一个小男孩吃饭的时候拿手机，结果孩子的爸爸不由分说地打了孩子一巴掌，并且将手机夺过来。
而男孩认为自己没错，于是就打了回去。其实，孩子的行为本身就是家长“教”的。
后果三：完全达不育效果
家长教育孩子的目的是什么？是纠正孩子的错误，是引导孩子成长，是让孩子更加的优秀。但是很多的家长却认识不到这一点，或是能够认识育的目的，却不知道如何去实现这个目的，往往会采用错误的。
比如有些家长在工作中遇到不顺的时候，回到家就拿孩子出气，这种行为根本就不是一种教育行为，而是一种情绪发泄行为。
还有的家长确实是在孩子犯错之后教育孩子的，但是越说越起劲儿，说着说着就开始跑题了，要不就是翻旧账，要不就是扩大孩子的错误等等。
要知道，孩子不是大人的情绪桶，家长这么做，根本就是完全失去了教育的意义，达不到任何的教育效果。
随着男孩的年龄增长，独立意识也越来越强，家长的教育方式就不能只用“硬碰硬”了，这样不仅没有效果，而且对孩子的成长也很不利。
家有男孩，父母该如何正确教育孩子？
首先，要注意端正教育态度，认清教育的目的
家长在教育孩子的时候，首先就需要端正自己的态度，知道自己到底是为什么而教育孩子，知道自己的教育目的是什么，将会通过何种方式成功的达育目的，并且在达到目的之后，自己接下来该干什么。只有以教育目的为中心的教育，才是真正的家教，才是对孩子的成长有益的行为。
其次，要注意以孩子能够接受的方式进行教育
硬碰硬的方式，肯定是孩子无法接受的方式。所以，家长要想得到有效的教育结果，就必须找到孩子能够接受的教育方式。
比如可以放缓自己的语气，用温柔的口吻来纠正孩子的错误，让孩子感到家长的一种关心，而不是一种怒气。
这样孩子才能够将精力都放在自己的问题上，而不会因为家长的怒气产生恐慌、紧张等情绪，才不会影响到家长的教育效果。
最后，不要把家长的架子端得太紧
家长也是人， 在有些时候，家长可能也会在孩子面前犯错，甚至在教育孩子的时候犯错。如果家长的错误被孩子发现了，那么家长就不要端着自己的价值不放了，该认错的时候认错，这才是正确的。
有些家长觉得这样“没有尊严”，其实，这才是有尊严的行为，因为你正在向孩子做示范，告诉孩子有错就改，孩子才会更加信任和接受家长的教育。
结语
男孩子天性活泼一些，精力旺盛一些，所以家长要以包容的态度来对待孩子，有耐心地帮助孩子认识错误、改正错误，不要硬碰硬，因为硬碰硬是根本无法得育效果的。
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