【散漫教育？】也来说说德国的幼儿园

　　这两天网上热议常州小学生遭遇的不幸。

　　女孩的作文《三打白骨精读后感》遭袁老师痛批。

　　女孩在作文课后坠楼。

　　老师强调作文没有传递正能量。

　　这事件本身真够令人震惊的，不管谁对谁错。我确实有两个疑问：

　　这么小的小朋友真的能理解什么是正能量？

　　培养小孩子的独立精神，自主精神是不是应该更重要？

　　虽然我娃还小，还没有上学，但是我还是想抛砖引玉，对比着分享一下幼儿园的育儿理念及我们作为家长和孩子的所得：

　　从孩子的天性出发

　　德国幼儿园的教育理念是以娃为中心，从ta的天性出发，娃说了算。老师们只是起辅助作用，如果小朋友们有意愿需要老师的时候，老师才出现。

　　在我篇育儿文章提到：在产前培训班认识的准妈妈将是育儿假一年中最重要的社交圈。

　　一次聚会时，看到有的娃七个月就已经开始蹒跚走路了。我心里酸味十足：走太早不好，腿都变罗圈了！但其实心里还是无数个问号与期待：我的娃什么时候可以迈开腿？

　　小娃1岁开始上幼儿园，但没有一点想解放双手的意思。每次去幼儿园接ta的时候，都看到一个大肉球在地上移动。

　　不过老师每次都很宽慰地说：bald wird es soweit. (快了啊)

　　我询问性地问老师：要不您没事经常拉着ta走两步？

　　结果老师却很淡定地回了我：我们的教育理念是不主动干预，一切都要由孩子自己决定，娃脑子里想开始走路的那根筋还没搭上，所以他现在还不想走，要顺其自然。

　　要在国内肯定会说：那么小的娃会决定个啥？要你老师是干什么的？不练能走吗？

　　可在人家的幼儿园就要接受这一切，入乡随俗。

　　就这样，大家都静静地等着。。。

　　鹰击天风壮，鹏飞海浪春！在小娃1岁半时终于迈开双腿，老母亲我当时老泪纵横，和ta爸激动地相拥在一起，说：胖子终于开窍了。

　　但不得不说娃自从开始走路就走得很稳，从没有摔倒过。

　　说实话，到现在，谁又会纠结早走还是晚会了几个月呢。

　　学能力

　　与国内相比，我感觉德国的幼儿园更注重能力的自我学习及发展。

　　人是铁，饭是钢。我们一听说幼儿园不喂饭，立刻变得很捉急。

　　在娃去幼儿园之前，我们也即理论又实践的试图教会ta自己吃饭，不管别的至少要在幼儿园生存下去，可是未果。

　　有时候家长的担心就是多余，没想到幼儿园这种“散漫教育”，竟然教会了小娃自己吃饭。

　　老师给我介绍：吃饭前，老师都会给每个小朋友带上一块大手巾，分配一个勺，一个碗，一杯水。有志者自有千方百计！老师们不在乎小朋友用什么手段把食物送到嘴里，也不在乎吃饭的“战场”被造成什么样儿。

　　我听完后想：行啊，反正不用家长负责打扫，这个可以有。

　　在娃一岁7个月的时候，我们出去度假。在餐厅里，小娃完全独立自主乖巧的用勺子吃着碗里的饭，还时不时掠夺一些爸爸盘子里的食物。不夸张的讲，每天都有从我们桌子走过并给娃伸出大拇指的爷爷奶奶。

　　集体观念

　　在老师的每次介绍中，我发现一个单词是他们经常和孩子们说的：gemeinsam (一起) 。

　　Gemeinsam schmeckt es am besten (一起吃，味道最好)

　　到饭点的时候，小朋友午饭是一起开动的，如果哪个的娃饭没吃完，老师都会嘱咐这桌小朋友等着，然后一起起身离开。

　　我很欣慰，在娃的小脑子里也许真的明白了，“集体”这个概念的重要性。

　　“不学无术” 的幼儿园每两天会组织“晨会”，所有宝宝围坐起来唱歌。这也是在我看来，每周唯一的素质教育。

　　新冠假期，幼儿园创新性的应用网络教学，延续了这个习惯。我很吃惊，小娃们可以稳稳地坐着20分钟跟着老师唱歌，有些歌曲竟然大部分小朋友都一起跟着做动作，结束时，所有小朋友都知道跟大家一起说再见。

　　赞美&创造力

　　玩是孩子最重要的活动：在游戏中，孩子们可以发现自己，独立发展自己的能力和技能，获得见识。

　　托儿所经常组织的活动是准备一大张纸，一大把笔，让娃们在自己的想象中尽情翱翔。

　　老师教画画吗？当然不了！

　　每个小朋友各显本领，随便画！

　　经常看到同事办公室墙壁上，贴着很抽象，像几团翔翔的大作。不得其解。同事都会很自豪地介绍说，这是娃送给ta的礼物。

　　在国内至少也得是个实物写生，才好意思摆出来吧。

　　没想到这样的好运，也降临到我头上了。

　　一天去接娃，老师例行公事介绍了ta一天的动向，最后说：今天娃画了一幅很棒的画哦，你可以带走它。

　　小娃每天都要拉着我或他爹创作一个小时，我突然变得很兴奋，难道我家达芬奇就这样出现啦。

　　接过画一看：一张大纸上，零星散落着几根“柴火”。

　　即使这样“抽象”的画作，老师还是骄傲而充满希望地“促销”着。

　　懂礼貌

　　新冠假期之前小娃基本只说，毕竟在这里能营造中文环境的就只有他妈我。

　　不得不说，我家娃一步慢，步步慢。两岁的时候，娃除了爸爸妈妈外，其他词寥寥无几。

　　被幼儿园佛系的育儿理念影响下，我也慢慢的释怀了，还经常自己开导自己：德语和中文都那么难，没事，只要能说话就行。

　　刀钝石上磨！不久我们却发现，娃又学会了两个新单词：bitte （请）和 danke （谢谢），而且使用率极高！

　　德国人常常比喻 bitte 是一个Zauberwort （有魔力的词），很多大家也经常忘记说，但是托儿所却培养孩子从一开始就养成这样有礼貌的习惯。

　　记得N年前，上小学的时候最讲究的是当三好生，即思想品德好，学习好，身体好。思想品德课上学得也是五讲四美三热爱即

　　五讲指讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；

　　四美指心灵美、语言美、行为美、环境美；

　　三热爱为热爱祖国、热爱社会、热爱党。

　　这好像没提过正能量这事啊！

　　N年后的今天，为人父母，我觉得除上述道德标准，孩子的独立精神，创造力以及从孩子天性的角度出发也极为重要，剩下都真的是锦上添花。